Loures

Loures är en kommun i centrala Portugal Grande Lissabon delregionen. Den ligger norr om Lissabon. Den skapades den 26 juli 1886 genom ett kungligt dekret. Loures har en yta på 168 kvadratkilometer och en befolkning på cirka 200.000 invånare, där ungefär 8% (16 700) är bosatta, som kommer från utlandet. INE:s (Nationella Statistikinstitutet) uppgifter, med hänvisning till 2011 års nationella folkräkning tyder på att det fortfarande lever 6 224 medborgare i Loures med dubbelt medborgarskap (plural nationalitet), vilket motsvarar ca 3%. Kommunen Loures administreras av kommunfullmäktige, som består av 11 fullmäktigeledamöter. Det finns en kommunal församling, som är det juridiska organet i kommunen, som består av 43 medlemmar (inklusive 33 direktvalda). Borgmästare är för närvarande Bernardino José Torrão Soares, som valdes i kommunalvalet 2013. CDU (koalitionen från PCP + PEV + ID) har relativ majoritet i fullmäktige i kammaren (5).

Goda exempel på integration:

"Införande i det dagliga sociala livet!

Genom partnerskap och samarbetsplaner som fastställts med undervisningsministeriet, gymnasier och yrkesskolor, har kommunen stöttat utbildning av unga studenter med särskilda utbildningsbehov. Man främjar hela tiden utvecklingen av tjänster inom samhällsservicen. 

Programmet syftar till att främja social och yrkesmässig inklusion av dessa unga människor, i syfte att säkerställa konsekvent enskilda livsprojekt med framtida möjligheter och förväntningar och förebygga risken för social utslagning.

 

"Införande i sport"

Integration issues in its various aspects, including the integration of people with disabilities, have been a priority for the municipality of Loures.

In this sense, sports has enabled people with disability a smooth integration in society and in life. The approach that Gesloures has made over the years is to prepare for life children and young people that through their physical and mental characteristics have greater difficulty in making this integration.  In addition to this integration, Gesloures has prepared a considerable number of swimmers who have been present in the Paralympics Games since 1996.  Gesloures, has already two qualified athletes to the games this year in Rio de Janeiro.

 

"Införande i utbildningssektorn"

 

I kommunen Loures finns 21 skolor med strukturerade lektionsenheter inom inkluderingsområdet. Dessa enheter är en värdefull resurs för skolor, när man försöker att skapa en bättre inlärningsmiljö för elever med särskilda utbildningsbehov.  Det syftar också till att öka graden av självständighet och delaktighet i skolan bland kollegor.  Enheterna består av speciallärare som undervisar i anpassade undervisningslokaler. Normalt arbetar dessa enheter i vanliga klassrum i skolan.  Arbetet i dessa enheter är ganska varierande och kan riktas mer mot en utbildnings- eller yrkesväg, och alltid med ett gemensamt mål: inkludering av funktionshindrade personer i samhället.

 

 

"Införande av musik"

 

Kommunen Loures skapade det här läsåret, ett projekt för social inkludering genom konsten - MusicArte. Detta musikterapiprojekt finns i 21 grundskolor och alla förskolor i länet, vilket gynnar cirka 150 barn med särskilda tbildningsbehov.

Musikterapi är i grunden ett terapeutiskt arbetssätt i användningen av musik och dess effekter.  Dessa aktiviteter utvecklar kognitiva, psykomotoriska och sociala området för barn och deras sinnen( syn, hörsel och tal), underlättar muskelkontroll, balans och koordination och förmåga att relatera till och komma överens med andra barn.  Varannan vecka, kommer en grupp av monitorer från Conservatorio D'Artes de Loures till skolor för att försöka stimulera sensoriken genom musik för en grupp av barn med kognitiva och motoriska störningar såsom autism, cerebral pares eller Downs syndrom.  Efter det att projektet startade, syns redan en förändring i barnens beteende och hur de reagerar på yttre stimuli. De flesta barn reagerar lättare och är spontanare.

Uttalanden av delegationen om IN-TOWN-projektet:

Chef för Agrupamento de Escolas da Bobadela - Fernanda Almeida

Deltagandet i projektet IN-Town var givande för utbytet av erfarenheter mellan olika länder och gemenskap av värden, respekt och inkludering av människor med olika förmågor. Speciellt i Sverige, kunde det öppna samhället för denna inkludering observeras, antingen i organiserade händelser, i lokaler som är öppna för alla och i synnerhet i verkstäder, där man kunde "kommunicera" genom konst.  Även om det fortfarande finns en hel del att göra när det gäller inkludering i samhället, får det här projektet mig att se, att några av de goda exempel som redan finns i Portugal, gör att vi är inne på den rätta vägen.

 

Chef för Agrupamento de Escolas de Catujal - Unhos - João Carvalho

Tyvärr, och trots uttrycket "för ett inkluderande Europa" som används i stor utsträckning, anses fortfarande funktionshindrade medborgare som oförmögna genom den mentalitet som många medborgare (som kallas normala) uppvisar.  Det är betydelsefullt att sprida In-Town projektet, då det gör det möjligt för funktionshindrade personer att få liknande erfarenheter och nå resultat som kan komma att gradvis minska deras uteslutning från olika sociala, kulturella, …. områden.  Denna skola har två enheter för att stödja flera funktionshinder och syftar till att klara de särskilda utbildningsbehov som finns hos elever med betydande begränsningar i fråga om aktivitet och delaktighet, till följd av strukturella och funktionella förändringar av permanent karaktär.  Vi tror att musikterapiklasser förbättrar införandet av våra elever i deras dagliga liv. Våra elever deltog i konserten "In-Town i ett integrerat Europa", och vi är mycket stolta över det.

 

Chef för Agrupamento de Escolas de Nº2 de Loures - Irene Louro

 IN-Town projektet, som har som mål att bygga upp ett nätverk av partnerskap och synergier som gynnar inkludering av funktionshindrade medborgare i ett mångkulturellt Europa, får kända erfarenheter, initiativ och bästa praxis som utvecklats i flera deltagande länder att exponeras.  Konsten i allmänhet och de olika musikevenemangen har gjort det möjligt att skapa kreativa miljöer och integratörer av skillnader. Barn och vuxna, funktionshindrade personer delade, harmoniskt, deras erfarenheter och kunskaper. 

Störst effekt i Sverige:

 

  • hur inkluderingen görs för alla medborgare, barn, ungdomar och äldre människor med eller utan funktionshinder, som en del i ett öppet samhälle.
  • integrerade lösningar för det civila och religiösa samhället i utbildningsinstitutioner.
  • villkoren för institutionerna att ge svar på behoven hos alla, utan lyx, men med den fundamentala funktionsnivån.

Chef för Agrupamento de Escolas Portela e Moscavide - Marina Simão

I den översiktliga presentationen, som gjordes av olika partners och länder vid konferensen i Portugal, insåg vi att vissa partners arbetar med ungdomar med funktionshinder i samhället, vilket ger sysselsättning och stöd i deras inkludering genom idrott eller musik och slutligen i arbete / sysselsättning.  I Portugal görs inkluderingen av ungdomar i förskolan och vi försöker att fortsätta med den i vanliga skolor. Denna typ av situation är inte vanligt i andra partnerländer.  I Portugal finns det fortfarande många åtgärder som ska vidtas för att utveckla projekt som syftar till att inkludera unga människor på arbetsmarknaden och i verksamheter med anknytning till fritid, idrott och musik, med deltagande och engagemang av kommunerna i sådana program.

 

Chef för Escola Secundaria de Camarate - Teresa Graça

In-Town projektet bidrar till att förbättra levnadsförhållandena för personer med funktionsnedsättning genom utbyte av bästa praxis med andra europeiska partners.  Att utbyta och ta del av mångfaldsstrategier och metoder bidrar till att berika den praxis som genomförts av partners, samt öppnar vägar som leder till en effektiv inkludering av denna grupp i den europeiska gemenskapen.  Det är ett motiverande projekt, som är utmanande och som bidrar till att ett samhälle styrs av rättvisa med betoning på social rättvisa.  I Laxå (Sverige), fann vi ett starkt intresse för social inkludering av personer med funktionshinder genom att grundläggande rutiner är viktiga i skolmiljön och bidrar till autonomi, vilket fungerar med "små enheter", där alla uppgifter utförs, vilket skapar levnadsvillkor utan att vara beroende. 

Förekomsten av mekanismer och strukturer som möjliggör inkludering / inkludering efter avslutad skolgång, är exempel på god praxis som utvecklats av Laxå kommun och som bör införas i Europa. Det värde som ges personen med funktionshinder, att behandla henne som en person, skulle kunna bidra till att ta ett stort steg i den långa resan mot ett fullständigt europeiskt medborgarskap.

 

Gesloures - Mário Cardoso

Detta program, mellan vänorter i flera europeiska städer, främjar och möjliggör tillgång till sociala affärer och kulturella aktiviteter för personer med fysiska och intellektuella funktionshinder, som kan bli en viktig faktor för att motverka isolering och social utslagning.  De huvudsakliga direktiven är att främja utveckling och välbefinnande, förbättra livskvalitet och fullständig inkludering av rättigheter, professionalitet och att rekreation och den kulturella programmeringen anpassas till profilen hos varje individ.  I vårt besök i Tyskland och Ungern, var vi nöjda med den generositet som visades oss i lokalsamhällen, integriteten, ansvarigheten och - framför allt - den värdighet som personer med funktionshinder uppvisade, när de utförde sina specifika uppgifter i enheter som vi besökte.  Det var en resa och upplevelse att minnas för alltid! Exempel med gott exempel!

 

Chef för Cercipóvoa - Luis Santos

Det var ett mycket positivt deltagande för CERCIPÓVOA, som en enhet inbjuden av kommunen Loures till IN-TOWN-projektet ”för ett Europa”.  Besöket i Grevesmühlen tillät oss att iaktta interventionspraxis i befolkningen med funktionshinder, som inte skiljer sig mycket från vad som praktiseras i vårt land. Skillnaderna är, att i mindre lokala samhällen är de strukturer som tar emot personer med funktionshinder annorlunda och de får mer stöd för att utveckla sin verksamhet.  Alla 5 dagarna och kontakten med samtliga deltagare var mycket positiv. Vi besökte en skola i Grevesmühlen med bra faciliteter och professionella resurser, liknande den som ges genom socioutbildningsstöd av CERCIPÓVOA.  Slutligen, var besöket på vår institution mycket positivt för oss. Vi hade möjlighet att visa det arbete vi gör för våra europeiska partners.

Hur kan vi förbättra våra bästa praxis för införande i Portugal?:

  • Förbättra tidig upptäckt och ingripande.
  • Förbättra specialiserat stöd i förskolor och skolor med ett normalt undervisning system, med en effektiv inkludering i klasser och så långtgående som det kan vara möjligt. Medverkan av barn med funktionshinder i alla skolaktiviteter i en praxisinkludering med utgångspunkt från vars och ens egenskaper, kapacitet och vilja.
  • Utöka skapandet av Yrkesverksamhet Centers, för att säkerställa nödvändigheter för unga vuxna med funktionshinder.
  • Vi måste göra våra företag medvetna om att de kan anställa vuxna med funktionshinder i enlighet med deras förmåga och möjligheter och att de kan dra nytta av det skatteincitament som den portugisiska lagstiftningen ger.
  • Utveckla blandade terapiprogram (musik, sport, konstnärliga uttryck, ...) som särskilt syftar till att stödja dessa institutioner.
  • Utbildning och medvetandehöjande insatser med det huvudsakliga syftet att fördjupa medborgarinställning och acceptans av skillnader samhället.
  • Stödja familjer- i rollen som vaktmästare – för att se till att personer med funktionshinder får sin plats i familjestrukturen.
  • Skapa förutsättningar för personer med funktionsnedsättning att vara autonoma (i vanliga bostäder och i bostäder där man får assistans).
  • Kommunen Loure´s deltagande i projektet "In Town" visade på möjligheten för oss att ta del av de bästa metoderna för inklusion av människor med funktionshinder i de olika partnerskapsstäderna.

 

Från Ungern till Polen, i Sverige och med avslutning i Tyskland, är den gemensamma nämnaren en enorm respekt för särdragen hos varje person med funktionshinder, i syfte att hitta ett bättre sätt att förstärka den egna förmågan. Som vi har observerat med övriga i projektet, är sport, musik och andra konstformer bra verktyg för inklusion.  Slutsatsen blir, att vi har sett olika sätt att arbeta för social inkludering i skolor, föreningar, arbetsplatser och även i samhället i stort. Denna observation ger oss möjlighet att lära oss de bästa metoderna och ha fler verktyg för att åtgärda problemen i våra samhällen.  In-Town projektet bidrar till ett samhälle som är mer rättvist och jämlikt och tar hänsyn till hur det ser ut för varje individ och att den personens engagemang är viktigt för samhället han/hon tillhör.

 

 

Inom vilka områden kan vi samarbeta i framtiden inom detta nätverk av vänorter?

 

  •  förbättring av metoder för funktionshindrades inkludering
  • praxis även utvidgas till andra minoriteter (inklusive invandrare)
  • frågor som rör energieffektivitet och förnybar energi